EDUCAÇÃO FÍSICA FÁCIL

                As lutas se originam desde o surgimento do ser humano, partindo da necessidade de sobrevivência do homem em meio ao seu ambiente, seja para caçar, defender o território, se defender de outros homens ou até mesmo de animais. Lutar para sobreviver e garantir seu espaço e de sua família era algo fundamental, já que não havia outra forma de garantir sua integridade física e daqueles que viviam ao seu redor.

                Porém, com o passar do tempo, as lutas foram construindo outros significados, adquirindo outros objetivos, passando de apenas de prática fundamental para sobrevivência para práticas fundamentais nas estratégias de combate em guerras, na preparação de soldados, até a esportivização de diferentes estilos e tipos de lutas.

                Como as lutas eram praticadas em diversos locais e faziam parte do desenvolvimento de uma sociedade, surgiram várias formas e tipos de lutas em diversas partes do mundo, por isso é muito difícil precisar em qual local ou país se originaram as lutas de fato. Sabe-se então que, cada região há uma técnica de luta peculiar à sua sociedade.

                As lutas asiáticas, por exemplo, o Kung Fu, o Karatê e o Muay Thay têm suas origens em países como China, Japão e Tailândia, respectivamente. São lutas já conhecidas e praticadas em praticamente todo o mundo, mas tiveram suas origens e desenvolvimento de técnicas, golpes e regras nos países citados anteriormente.

                Da mesma forma, a Capoeira, por exemplo, faz parte da cultura brasileira, trazida pelos africanos no período da escravidão no Brasil, teve seu desenvolvimento e aperfeiçoamento no território nacional durante a busca pela liberdade. Uma forma de luta que, misturada com dança e música, evidencia a essência da cultura negra que foi, aos poucos, crescendo e conquistando seu espaço na cultura brasileira, tendo grandes precursores reconhecidos nacionalmente como importantes figuras no processo de popularização dessa arte de lutar.

                Como podemos observar, trabalhar as lutas nas aulas de Educação Física pode trazer significados importantes aos alunos, além de oportunizar conhecer as mais diversas culturas espalhadas pelo mundo, pois, a cada tipo de luta que apresentamos aos nossos alunos, é apresentado também um tipo de cultura, ampliando o conhecimento individual e abrindo varias fronteiras sem a necessidade de sair da sala de aula.

                Já sabemos da importância de ensinar as lutas nas aulas de Educação Física, mas ficam alguns questionamentos, como: de que forma podemos trabalhar esses conteúdos de maneira harmônica e atender a todas as diferenças corporais existentes na sala de aula? Qual a melhor estratégia para apresentar esses conteúdos aos alunos? Estudar as lutas os tornarão mais agressivos?

                São perguntas feitas pela maioria dos professores e pais que, ao se deparar com uma aula de combates, criam alguns desses questionamentos simplesmente por não conhecer a essência dessa prática corporal.

                Uma das maneiras mais interessantes de inserir qualquer modalidade de luta nas aulas de Educação Física é a de trabalhar com Jogos de Oposição. São jogos que trazem elementos das lutas e buscam valorizar as regras, a disciplina e principalmente, o respeito pelo seu adversário.

                Segundo Santos (2012) “A escola atual deve entender os conhecimentos advindos das manifestações corporais relacionadas com a oposição física e intelectual, utilizando o lúdico, a segurança dos participantes e o prazer em realizar as atividades.”

                Os Jogos de Oposição deve ser entendido como estratégia pedagógica para auxiliar o desenvolvimento da criança e dos jovens dentro da escola. Levando em consideração que não há idade limite para praticar os jogos de oposição, essa estratégia pedagógica pode ser utilizada em qualquer idade escolar, mas, sempre é interessante salientar que o professor deve estar atento aos alunos todo o tempo, afim de orientá-los de maneira correta e zelar pelo bem estar e integridade do aluno.

                Para finalizar deixarei aqui um link de um plano de aula que elaborei para trabalhar com alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental com a temática dos Jogos de Oposição, pode ser útil como base para você, professor aperfeiçoar e ampliar suas estratégias pedagógicas para se trabalhar o conteúdo de lutas nas suas aulas. Plano de aula que eu já apliquei em sala e funciona muito bem, são atividades simples que, se aplicadas de maneira correta, pode contribuir muito para o desenvolvimento e aprendizado de sua turma.

Referências

SANTOS, Sergio. Jogos de Oposição: Ensino das Lutas na escola. Phorte Editora. 2012.

LANÇANOVA, Jader. Lutas na Educação Física Escolar: Alternativas Pedagógicas. 2006. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Universidade  da Região de Campanha, Alegrete, 2006. Disponível em: https://sites.google.com/site/lutas_na_educa_fis_escolar.pdf. Acesso em fevereiro de 2021.

ADORNO, Camille. Arte da Capoeira. Goiânia – GO. 2017. Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/obras-literarias/a-arte-da-capoeira-camille-adorno. Acesso em fevereiro de 20121.