Turma: 3º, 4º e 5º ano
Período: 4 aulas – 1 h/a
Professor (a): Marcos da Silva Machado Polastrini
Componente Curricular: Educação Física
1- OBJETIVOS / CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
(CG.EF35EF01). Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
(CG.EF35EF.02). Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
(CG.EF35EF17). Compreender e vivenciar, por meio de atividades lúdicas, regras dos esportes de campo, de taco, de rede, de parede e de invasão.
2- CONTEÚDOS /OBJETO DE CONHECIMENTO
- Brincadeiras e Jogos: Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo
- Esportes: Esportes de invasão
3-SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA
Aula 01
1º Momento: Alongamento – Organizar os alunos ao redor do círculo central da quadra e realizar o alongamento dos membros superiores e inferiores. O professor deverá fazer os movimentos para os alunos fazerem juntos.
2º Momento: Atividade de Aquecimento – Colocar e tirar a bola do cesto
O professor coloca um cesto cheio de bolas no centro da quadra. Um aluno é escolhido para iniciar a brincadeira, os demais ficam espalhados pela quadra. Ao sinal do professor, o aluno escolhido deve tirar o mais rápido possível as bolas de dentro do cesto, enquanto isso os demais alunos devem pegar e colocar as bolas novamente no cesto, evitando assim que seu colega esvazie o cesto. A brincadeira termina quando o aluno conseguir retirar todas as bolas do cesto ou, caso ele não consiga, determinar um tempo para a execução da tarefa.
3° Momento: ATIVIDADE PRINCIPAL:
Corrida de carrinho de mão
O professor organizará a turma em duplas. Um aluno da dupla deverá ficar apenas com as mãos apoiadas no chão, enquanto isso, seu parceiro deverá segurar pelas pernas, na altura do joelho como se fosse um carrinho. Todas as duplas ficarão alinhadas uma ao lado da outra e, ao sinal do professor deverão sair do ponto inicial até a linha de chegada o mais rápido possível. Vencerá a dupla que chegar primeiro na marcação. Trocar os parceiros de lugar, ou seja, quem segurou o colega deverá ficar com as mãos apoiadas ao solo e, quem esteve nessa posição agora segura o colega.
Handebol adaptado
A duração de cada jogo dependerá da quantidade de equipes formadas. Cada equipe será formada por 6 alunos. A equipe terá que trocar no mínimo 5 e no máximo 10 passes, podendo cada aluno permanecer 3 segundos com a bola. Após o 10º passe o aluno será obrigado a lançar a bola da onde estiver, será gol toda a vez que a bola passar por dentro do gol. Recomendo que cada equipe conte em voz alta, para o professor poder acompanhar e verificar a equipe que ultrapassar os 10 passos. Vencerá a equipe que acertar o maior número de arremessos dentro do gol.
4º Momento: Retornar à sala de aula.
OBS: Reservar um tempo para tomar água e ir ao banheiro.
Aula 02
1º Momento: Alongamento – Organizar os alunos ao redor do círculo central da quadra e realizar o alongamento dos membros superiores e inferiores. O professor deverá fazer os movimentos para os alunos fazerem juntos.
2º Momento: Atividade de Aquecimento – Pegador elefante
Um aluno é escolhido para iniciar a brincadeira como pegador. Este coloca uma das mãos no nariz e passa o outro braço pelo espaço formado com o braço que segura o nariz. Ele deverá correr nesta posição para pegar os colegas. Torna-se pegador o aluno que for pego.
3° Momento: ATIVIDADE PRINCIPAL:
Mini basquetebol
Serão formados grupos de 5 alunos. Jogarão dois times por vez. O professor irá marcar 5 minutos para que todos possam participar. Pode dividir a quadra em duas partes, onde cada jogo é disputados em apenas um dos lados da quadra, desta forma podem jogar até 4 equipes de uma única vez.
4º Momento: Retornar à sala de aula.
OBS: Reservar um tempo para tomar água e ir ao banheiro.
Aula 03
1º Momento: Alongamento – Organizar os alunos ao redor do círculo central da quadra e realizar o alongamento dos membros superiores e inferiores. O professor deverá fazer os movimentos para os alunos fazerem juntos.
2º Momento: Atividade de Aquecimento – Pique no bambolê
O professor espalha alguns bambolês pela quadra menor que o número de alunos. Um aluno é escolhido para iniciar como pegador. Os alunos que estiverem dentro do bambolê não podem ser pegos (este é o pique). Não podem ficar dois alunos no mesmo bambolê, se caso isso acontecer eles poderão ser pegos. Quem for pego vira o pegador.
3° Momento: ATIVIDADE PRINCIPAL:
Acerte o cesto
O professor irá dividir a turma em 4 equipes, todas deverão formar uma coluna atrás da linha demarcada pelo professor no lado oposto do cesto de basquete que será usado para a atividade. Serão colocadas 4 bolas de basquete em um arco na parte central da quadra. Ao sinal do professor, o primeiro aluno de cada coluna deverá correr, pegar a bola de basquete, tentar acertar na cesta de basquete, pegar a bola, colocar de volta no arco no centro da quadra e retornar ao ponto de partida. O próximo da coluna poderá sair somente quando o primeiro chegar e assim, sucessivamente. Pontua a equipe que acertar a bola na cesta. Vence a equipe que tiver o maior número de pontos no tempo determinado pelo professor.
Acerte o bambolê
A turma será dividida em grupos de até 4 alunos. Para cada grupo será entregue uma bola e um bambolê. Um dos alunos irá segurar o bambolê acima da cabeça lateralmente. Os demais integrantes do grupo deverão tentar acertar a bola dentro do bambolê. Depois troca de lugar com o colega.
4º Momento: Retornar à sala de aula.
OBS: Reservar um tempo para tomar água e ir ao banheiro.
Aula 04
1º Momento: Alongamento – Organizar os alunos ao redor do círculo central da quadra e realizar o alongamento dos membros superiores e inferiores. O professor deverá fazer os movimentos para os alunos fazerem juntos.
2º Momento: Atividade de Aquecimento – Piquepé no alto
Jogo semelhante ao pegador tradicional. Um aluno é escolhido para iniciar a brincadeira como pegador e os demais se espalham pela quadra. Quando um colega estiver sentado e com os pés levantados, não pode ser pego. O professor pode determinar o tempo que cada um pode ficar sentado com os pés levantados. Quem for pego vira o pegador da vez.
3° Momento: ATIVIDADE PRINCIPAL:
Queimada
Divida a turma em duas equipes. Cada equipe deverá ficar em um dos lados da quadra. A área de gol será a área chamada de “cemitério”, onde os que forem sendo queimados pelos adversários deverão ficar e continuar a brincadeira. Não pode atravessar a linha central da quadra para lançar a bola no adversário. Vence a equipe que queimar todos os adversários primeiro.
Carimbol
Alunos dispostos na quadra. Serão escolhidos dois pegadores, estes com posse de uma bola tentarão carimbar os demais. O pegador que estiver com a posse da bola, não poderá se movimentar, enquanto o outro pegador e os demais alunos podem. O aluno que for carimbado, irá ajudar os demais pegadores. Os pegadores podem trocar passes para acertar os colegas.
4º Momento: Retornar à sala de aula.
OBS: Reservar um tempo para tomar água e ir ao banheiro.
4- RECURSOS DIDÁTICOS
Quadra esportiva. Bola de borracha. Corda. Cones. Apito. Bola de basquete. Bola de handebol. Bambolê.
5 -AVALIAÇÃO
Verificar, por meio de observação e debates com o s alunos, o desenvolvimento das capacidades e habilidades físicas e integral dos alunos durante as atividades propostas.
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