Turma: 6° e 7° ano
Período: 2 aulas – 1 h/a
Professor (a): Marcos da Silva Machado Polastrini
Componente Curricular: Educação Física
1- OBJETIVOS / CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
(EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
(EF67EF07) Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
2- CONTEÚDOS /OBJETO DE CONHECIMENTO
Esportes: Esporte de Marca.
3-SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA
Aula 01
1º Momento: Realizar a chamada da turma e explicar as atividades que serão desenvolvidas na sala de aula.
2º Momento: Apresentar aos alunos o conteúdo da aula e iniciar o registro no caderno do texto a seguir.
3° Momento: Passar no quadro o texto abaixo para os alunos registrarem no caderno.
Jogo da velha gigante
Comece a oficina centralizando os alunos na quadra, em circulo. Inicie a conversa, perguntando se eles conhecem e/ou já jogaram o ‘jogo da velha’. Peça para contarem como é o jogo e explique que irão jogá-lo na quadra, utilizando cones para a marcação dos lugares escolhidos pelas equipes.
Organize a quadra com antecedência. Disponha os arcos na posição do jogo da velha (03 linhas por 03 colunas); os cones ficarão no fundo da quadra, divididos em 2 conjuntos de 08, um para cada grupo, do lado oposto em que ficarão os alunos. Eles serão divididos em duas equipes e se organizarão em duas colunas. Proponha então que comecem o jogo. Ao sinal do professor, dois alunos sairão simultaneamente (um de cada coluna), correndo até os cones. Deverão retirar um cone e colocá-lo no “tabuleiro”.
Após a colocação, voltam para o final da fileira, da qual sairão os dois que estão na sequência e assim, sucessivamente, até completarem três cones iguais nas posições, vertical, horizontal ou diagonal, ou após preencherem todo o tabuleiro. Vencerá aquela equipe que conseguir mais vezes posicionar seus cones em uma das posições: vertical, horizontal ou diagonal.
4º Momento: Retornar à sala de aula.
OBS: Reservar um tempo para tomar água e ir ao banheiro.
Aula 02
1º Momento: Alongamento – Organizar os alunos ao redor do círculo central da quadra e realizar o alongamento dos membros superiores e inferiores. O professor deverá fazer os movimentos para os alunos fazerem juntos.
2º Momento: Atividade de Aquecimento – Estafeta
Dividir a turma em duas ou três equipes. Cada equipe irá formar uma coluna atrás da linha demarcada e, ao sinal do professor, um integrante por vez de cada equipe, irá correr até o cone colocado na outra extremidade da quadra. Vence a disputa a equipe que realizar o percurso primeiro.
3° Momento: Atividade principal: Jogo da velha gigante.
Fazer a prática do Jogo da Velha gigante explicado e registrado pelos alunos na aula anterior.
4º Momento: Retornar à sala de aula.
OBS: Reservar um tempo para tomar água e ir ao banheiro.
Siga nossas redes sociais:
Registre-se TOTALMENTE GRÁTIS!
Receba nossos conteúdos diretamente no seu e-mail!
Passa horas e horas tentando elaborar seus planejamentos e mesmo assim não consegue, e acha muito difícil? Pensando nisso elaboramos planejamentos anuais do 6 ao 9 ano do ensino fundamental, isso mesmo, já tivemos esse cuidado de ficar horas e horas com nossa equipe elaborando planejamentos INÉDITOS, EDITÁVEIS e PRONTOS PARA APLICAR!